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| 第23课 世界的文化杰作 |
2008-11-7 |
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| ·第23课 世界的文化杰作
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学练精要笔录
人物 国别 领域 作品 高尚思想情操
列夫•托尔斯泰 文学
积极探索人生的意义，努力改造不合理社会，将个人的命运同祖国命运紧紧联系在一起。
梵高 荷兰 治学严谨，勤于观察，善于思考，热爱生活。
音乐 《英雄交响曲》 勇于向命运挑战，敢于战胜困难，具有强烈的爱国热情，富于正义感，强烈的自尊、自信，热情 |
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| 第22课科学和思想的力量 |
2008-11-7 |
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| ·第22课 科学和思想的力量
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学练精要笔录
思维发散点拨
1．本课以科学和思想的力量为主题，同学们在学习过程中一是通过学习伏尔泰等启蒙思想家的主张在近代社会发展过程中的重大作用，感受到意识形态在社会发展中的能动性，以培养我们正确运用辩证唯物史观建设未来、改造社会的能力；二是通过讨论分析牛顿、达尔文、爱因斯坦、居里夫人等科学家取得科技成就的原因， |
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| 第21课 第一次世界大战 |
2008-11-7 |
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| ·第21课 第一次世界大战
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学练精要笔录
思维发散点拨
1．同学们，学习本课时，我们应注意历史事件发生的顺序和过程并学会整体把握。通过分析第一次世界大战爆发的原因，可以培养我们分析历史事件的意识和能力。由于帝国主义经济政治发展不平的加剧，后起的帝国主义列强要求重新瓜分世界，从而导致了三国同盟和三国协约两大军事侵略集团的形成。它们相互争夺，疯狂扩 |
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| 第20课 人类迈入“电气时代” |
2008-11-7 |
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| ·第20课 人类迈入“电气时代”
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学练精要笔录
思维发散点拨
同学们，如何理解第二次工业革命推动了社会的进步是本课学习的难点。从19世纪下半叶到20世纪初，欧美主要国家先后发生了以电力取代蒸汽动力的第二次工业革命，生产力获得更加突飞猛进的发展，科学技术成为第一生产力，推动人类社会发展的作用日益明显。大家在理解第二次工业革命作用的同时，应该形成自 |
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| 第19课 俄国、日本的历史转折 |
2008-11-7 |
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| ·第19课 俄国、日本的历史转折
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学练精要笔录
思维发散点拨
1．学习俄国1861年改革的历史意义时，要用历史的眼光观察分析历史问题，从整体上把握历史事件。我们可以从以下三个方面分析： 俄国1861年改革是以沙皇为首的统治者为克服农奴制度危机、巩固统治，而被迫实行的改革。第一，19世纪中期，在欧洲工业革命的影响下，俄国资本主义工业有了一定发展，但受到农奴制度的严重阻碍。第二， |
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| 第18课美国南北战争 |
2008-11-7 |
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| ·第18课 美国南北战争
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学练精要笔录
思维发散点拨
1．在学习本课时，通过归纳本课中有关林肯的主要活动，我们应学会正确评价历史人物的方法，评价时应全面分析：林肯一生的主要活动就是领导了南北战争，解放了黑人奴隶，为废除奴隶制而献身；从美国资本主义发展的过程来看，林肯政府扫除了美国资本主义发展道路上的又一障碍，为美国经济腾飞奠定了基础。
2．“南北 |
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| 第17课国际工人运动与马克思主义的诞生 |
2008-11-7 |
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| ·第17课 国际工人运动与马克思主义的诞生
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学练精要笔录
思维发散点拨
1．学习本课时，可以围绕“马克思主义的诞生”这一重点，学会寻找教材的内在联系，总结马克思主义诞生的前提、标志和影响，培养我们归纳问题的能力。本课可以从以下两个方面进行学习：一是英国的宪章运动，为马克思主义的诞生创造了基本条件；二是马克思、恩格斯适应时代的需要，创立了马克 |
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| 第16课 殖民地人民的抗争 |
2008-11-7 |
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| ·第16课 殖民地人民的抗争
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【学练精要笔录】
【思维发散点拨】
1.地图是我们在学习历史知识的时候不可缺少的工具。例如在本课的学习中需要充分运用地图册弄清“美洲”和“拉丁美洲”两个不同的地理概念，了解拉丁美洲的地理位置：包括墨西哥、中美洲、西印度群岛和南美洲；而美洲包括南北美洲大陆及其邻近岛屿。并结合课本地图，找出原属西班牙、葡萄牙的殖民地，以便形成正确的 |
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| 第15课 血腥的资本积累 |
2008-11-7 |
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| ·第15课 血腥的资本积累
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【学练精要笔录】
【思维发散点拨】
本课的难点是奴隶“三角贸易”和英国对印度殖民掠夺所带来的后果和影响，我们在学习时需要初步学会用辨证唯物主义的基本方法分析历史现象和历史问题，全面认识理解奴隶贸易和殖民掠夺一方面为资本主义发展积累了充足的资金，推动了欧洲资本主义的快速发展；另一方面也给非洲大陆和 |
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| 九年级第四单元综合检测题人教 |
2008-5-16 |
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| 淮阴区九年级上期（世界史下）末历史试卷 |
2008-4-27 |
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淮阴区九年级上期（世界史下）末历史试卷2008.1
亲爱的同学：
你好!历史使人智慧。一学期的历史学习，你一定有许多收获和感悟，下面就展示一下你的学习成果吧！答题前，请仔细阅读以下说明：
1.本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分，共4页。第Ⅰ卷为选择题，第Ⅱ卷为非选择题。试卷满分为60分，考试时间为60分钟。
2.答卷前务必将自己的姓名、考号、学校填写在密封线内。
3.第Ⅰ卷的答 |
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| 第七单元科学和思想文化 |
2007-11-8 |
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| ·第七单元 科学和思想文化
第24课 著名科学家和启蒙思想家
归纳和整理
基础训练
1．近代自然科学能够迅速发展的最主要的原因是( )
A．启蒙思想的传播
B．文艺复兴运动的开展
C．资本主义的产生与发展
D．科学家献身科学研究的精神
2．“沸水顶壶盖”、“苹果落地”这种常人司空见惯的自然现象却引发了两位科学家的思考,也促成了两项科 |
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| 第六单元 第一次世界大战 |
2007-11-8 |
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| ·第六单元 第一次世界大战
第21课 欧洲两大军事集团的形成
归纳和整理
基础训练
1．19世纪末20世纪初，改变帝国主义国家之间力量对比的根本原因在于( )
A．资本主义经济、政治发展不平衡的加剧
B．德奥为了加强同俄法对抗，缔结军事同盟
C．英德竞争促使英国协调它与法、俄的矛盾
D．意法矛盾激化促成意大利加入德奥同盟
2．19世纪末20世纪初 |
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| 第五单元 第二次工业革命 |
2007-11-8 |
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| ·第五单元 第二次工业革命
第19课 人类进入电气时代
归纳和整理
基础训练
1．第二次科技革命中发明的新的通讯手段是( )
A.邮政B．电报 C. 手机D．互联网
2．1912年豪华游轮“泰坦尼克号”在大西洋触冰山沉没，所幸有600多人获救，这是因为当时运用了( )
A．雷达技术 B．声纳技术 C．无线电技术． D.通信卫星技术
3．1931年10月18 |
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| 第四单元 资产阶级统治的巩固扩大和国际工人运动 |
2007-11-8 |
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| ·第四单元 资产阶级统治的巩固扩大和国际工人运动
第16课 俄国农奴制改革和日本明治维新
归纳和整理
基础训练
1．19世纪中期，俄国资本主义工业发展速度缓慢的主要原因是( )
A．受农奴制阻碍 B．对外侵略扩张的影响
C．受贵族世袭制的阻碍 D．受奴隶制阻碍
2．1862年的俄国可能出现的情况是( )
①农奴获得人身自由②农民可以无偿得到一块土 |
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| 第三单元殖民扩张与殖民地人民的抗争 |
2007-11-8 |
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| ·第三单元 殖民扩张与殖民地人民的抗争
第13课西方国家的殖民扩张和掠夺
归纳和整理
基础训练
1．新航路开辟后，最先走上殖民扩张道路的是( )
A．法国和英国 B. 英国和西班牙
C．法国和葡萄牙 D．西班牙和葡萄牙
2．18世纪时最大的殖民国家是( )
A．法国 B．英国 C．葡萄牙 D．西班牙
3．18世纪英国在殖民战争中能够战胜法国的最大优势 |
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| 期中检测题 |
2007-11-8 |
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| ·期中检测题
时间：45分钟 满分：100分
一、单项选择题(每小题3分，共45分)
1．巴比伦王国奴隶主利益受到保护的历史见证是( )
A．修建金字塔 B．汉谟拉比制定法典
C．建立等级制度 D．垄断文字的使用
2．在希腊一百多个城邦中，经济繁荣、文化灿烂、拥有比较健全的民主政治的是( )
A．雅典 B．斯巴达 C．克里特岛 D．迈锡尼
3．发现杠杆定理和浮力定 |
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| 第2单元欧美主要国家的社会巨变 |
2007-11-8 |
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| ·第二单元 欧美主要国家的社会巨变
第8课 文艺复兴和新航路开辟
归纳和整理
基础训练
1．文艺复兴运动首先兴起于意大利的根本原因是( )
A．资本主义萌芽的产生 B．教会势力较弱
C．聚集了许多文化名人 D．保留了较多的古希腊和罗马文化。
2．文艺复兴时期产生了许多优秀作品，其中有一幅生动刻画了师徒共进晚餐时内心活动的画作，至今仍珍藏在意大利美术馆。它的作者是( |
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| 第一单元 世界古代史 |
2007-10-21 |
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| ·第一单元 世界古代史
第1课 史前时期的人类
归纳和整理
基础训练
1、美国《国家地理》杂志2005年8月报道，为研究早期人类的日常饮食，研究人员使用一种新的显微镜分析技术，研究了两种早期人类，其中之一就是南方古猿，它生活在下列哪一地区( )
A．亚洲 B．非洲 C．欧洲D.美洲
2、随着体质形态的形成，原始人类开始缓慢地出现人种的分化，最后分别演化为( )
①黄种人 |
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| 2006-2007学年度第一学期期末考试 |
2007-10-18 |
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| ·2006-2007学年度第一学期期末考试
初三历史试题
温馨提示：
1.亲爱的同学，下面的历史问题是为展示你的学习成果而设计的，本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，一共三大题，全 |
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