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| 八年级下学案 |
2008-10-16 |
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| ·八年级下学案 |
| 运行环境：Win9x/NT/2000/XP/ |
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| 华师版八年级下册学案 |
2008-10-16 |
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| ·华师版八年级下册学案 |
| 运行环境：Win9x/NT/2000/XP/ |
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| 2008春期中考试试题 |
2008-5-5 |
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| ·2007—2008学年度第二学期阶段性检测题
初 二 历 史
一、 单项选择题（将正确答案的序号填入下面的表格中）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
答案
题号 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
答案
1．决定以五星红旗为国旗，以《义勇军进 |
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| 八年级•上册期末质量调研 |
2007-8-30 |
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| ·历史（八年级•上册）期末质量调研
班级________ 姓名_________ 成绩__________
本试卷满分为100分，考试时间60分钟，开卷考试。
题型 一 二 三 四 总分
得分
一、选一选(本大题共25小题，每小题2分共50分。在每小题列出的四个选项
中，只有一项是符合题目要求的，请将所选答案填入相应的序号下。）
1．1840年以前，清 |
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| 第五单元综合测试(B) |
2007-8-30 |
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| ·第五单元 人民解放战争的胜利综合测试(B)
（分值：100分 时间：45分钟）
班级_________ 姓名_________ 成绩_________
一、找一找（在下面的选项中，只有一项是正确的，请你把它找出来，每题3分，共60分，请试着在20分钟之内完成）
1.抗战胜利后，中国共产党提出的三大口号不包括
A.统一 B.和平 |
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| 第25课 编辑历史小报 |
2007-8-30 |
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| ·第25课 编辑历史小报——“我们眼中的解放战争”
——学习与探究之五
[通过这次练习意味着你]
1、掌握人民解放战争发展的基本线索，加深对重要历史事件之间相关性的理解。
2、了解历史资料的丰富性，知道收集历史资料有着多种途径，学习选择和初步整理历史信息的方法。
[课堂同步练习（A）]
一、课堂训练
*1、每四人分为一组，集体制定小报设计方案，成立《XXX报》编辑部，组长任主编，组内 |
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| 第24课 国民党政权的崩溃 |
2007-8-30 |
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| ·第24课 国民党政权的崩溃
[通过这次练习，意味着你]
1、在读懂地图的基础上了解三大战役、渡江战役的过程和我军的作战方针。
2、通过了解国民党政权覆灭的史实，正确计算南京国民党政权存在的时间。
[课堂同步练习（A）]
一、课堂训练
1、选择题
（1）辽沈战役中我军采用关门打狗的办法，其中“门”是指
A.沈阳 B.长春 C.锦州 |
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| 第23课 走向战略进攻 |
2007-8-30 |
970 K |
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| ·第23课 走向战略进攻
[通过这次练习，意味着你]
1、通过粉碎敌人对陕甘宁、山东解放区重点进攻的史实，深刻体会毛泽东等党的领导人“用兵如神”的智慧。
2、知道1947年6月，刘邓大军千里跃进大别山的史实，并由此揭开了我军转入战略进攻的序幕。
[课堂同步练习（A）]
一、课堂训练
1、选择题
（1）解放战争时期，西北野战军采用的“蘑菇”战术是属于：
A.运动战 B |
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| 第22课 全面内战的爆发 |
2007-8-30 |
33 K |
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| ·第22课 全面内战的爆发
第五单元 人民解放战争的胜利
[通过这次练习，意味着你]
1、通过学习重庆谈判期间国共两党政治较量的有关史实，理解中共为争取和平民主做出的努力，看清国民党独裁内战的本质。培养了依据历史史实分析历史问题的能力。
2、了解全面内战爆发以及人民解放军粉碎国民党对解放区发动全面进攻的基本史实，能分析全面内战爆发的原因。
[课堂同步练习（A）]
一、课堂训练
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| 运行环境：Win9x/NT/2000/XP/ |
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| 第四单元综合测试(B) |
2007-8-30 |
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| ·第四单元 伟大的抗日战争综合测试(B)
（分值：100分 时间：45分钟）
班级_________ 姓名_________ 成绩_________
一、找一找（在下面的选项中，只有一项是正确的，请你把它找出来，每题3分，共60分，请试着在20分钟之内完成）：
1、日本对于中国东北的侵略，开始于
A、九一八事变 B、一•二八事变 |
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| 第21课 历史的回响 |
2007-8-30 |
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| ·第21课 历史的回响——“抗日救亡歌曲联唱”
——学习与探究之四
[通过这次学习，意味着你]
1、通过学唱优秀的、具有鲜明时代特征的抗日救亡歌曲，重温历史，加深对抗日战争是中华民族解放战争的理解。
2、从抗日救亡歌曲的词曲内容、创作背景中获取丰富的历史信息，提高从艺术作品的角度来了解历史和感知历史的能力。
[课堂同步练习（A）]
*一、课堂训练
将班级学生分为四组
[歌名抢答] |
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| 第20课 抗日战争的胜利 |
2007-8-30 |
32 K |
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| ·第20课 抗日战争的胜利
[通过这次学习，意味着你]
1、了解中共七大的主要内容，认识并讲述中共七大召开的历史意义。
2、了解并认识促使日本五条件投降的原因，探讨抗日战争胜利的历史意义。
[课堂同步练习（A）]
一、课堂训练
1、选择题
（1）在中共七大上，毛泽东作了 的报告。
A、《论持久战》 |
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| 第19课把我们的血肉筑成新的长城 |
2007-8-30 |
92 K |
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| ·第19课 把我们的血肉筑成新的长城
[通过这次学习，意味着你]
1、能借助讲述血战台儿庄的史实，体会国民党军队在抗日战争中英勇顽强、不怕牺牲的精神。
2、能通过讲述百团大战的史实，体会中国共产党领导下的抗日军民在抗日战争中英勇顽强、不怕牺牲的精神。
3、能讲述中国社会各阶层在抗日战争中以极大的爱国热情，投身于民族解放战争的史实，体会各阶层在抗日战争中威武不屈、不怕牺牲的精神。
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| 运行环境：Win9x/NT/2000/XP/ |
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| 第18课 全民族抗战的兴起 |
2007-8-30 |
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| ·第18课 全民族抗战的兴起
[通过这次学习，意味着你]
1、能简述七七事变的史实，说出驻卢沟桥守军英勇抗战的故事，知道中国全民族抗战从此开始。
2、了解侵华日军南京大屠杀等罪行，认识日本军国主义凶恶残暴的侵略本质
[课堂同步练习（A）]
一、课堂训练
1、选择题
（1）全国性的抗日战争爆发于
A、九一八事变 B、一•二八事变 C、七七事变 |
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| 第17课中华民族到了最危险的时候 |
2007-8-30 |
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| ·第17课 “中华民族到了最危险的时候”
[通过这次学习，意味着你]
1、能简述九一八事变的史实，认识九一八事变是日本帝国主义妄图灭亡中国的重要步骤，是中国局部抗战的开始。
2、知道《义勇军进行曲》是抗日救亡运动中最杰出的音乐代表作品，结合其产生的历史背景，说出作品所反映的时代主题。
3、了解西安事变发生和解决的过程，简要评说西安事变和平解决的历史作用。
[课堂同步练习（A）] |
| 运行环境：Win9x/NT/2000/XP/ |
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| 第三单元综合测试(B) |
2007-8-30 |
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| ·第三单元 新民主主义革命的兴起综合测试(B)
（分值：100分 时间：45分钟）
班级_________ 姓名_________ 成绩_________
一、找一找（在下面的选项中，只有一项是正确的，请你把它找出来，每题3分，共60分，请试着在20分钟之内完成）：
1、巴黎和会上，帝国主义列强在对德和约上规定把原来德国在山东的一切权利转交给
A、日本 |
| 运行环境：Win9x/NT/2000/XP/ |
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| 第16课 图说红军长征 |
2007-8-30 |
180 K |
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| ·第16课 图说红军长征
——学习与探究之三
[通过这次学习，意味着你]
加深对红军长征史实的了解，理解长征精神。学习用绘画来表现历史和表达自己的情感。学习搜集资料的方法，熟悉搜寻历史资料的多种途径；掌握处理历史材料的基本方法和原则，学习编写历史故事。在活动中强调小组成员的特长发挥和分工合作，提高组织能力，培养协作意识。
[课堂同步练习（A）]
一、课堂训练
* [图说长征]
每四人分 |
| 运行环境：Win9x/NT/2000/XP/ |
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| 第15课 星星之火，可以燎原 |
2007-8-30 |
48 K |
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| ·第15课 星星之火，可以燎原
[通过这次学习，意味着你]
1、能简述南昌起义、井冈山会师的故事，认识中国共产党创建农村革命根据地的意义，找到中国革命道路的特殊性所在。
2、能讲述红军长征的英勇故事，认识中国革命道路的艰难曲折。
[课堂同步练习（A）]
一、课堂训练
1、选择题
（1）打响武装反抗国民党反动派的第一枪的事件是
A、秋收起义 B、南昌起义 |
| 运行环境：Win9x/NT/2000/XP/ |
软件类别：国产软件 |
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| 第14课 国民革命的洪流 |
2007-8-30 |
32 K |
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| ·第14课 国民革命的洪流
[通过这次学习，意味着你]
1、了解国民革命时期黄埔军校的创建和北伐战争两个历史事件，通过丰富的联想，再现历史事件的时代背景和基本过程，感知大革命的时代特征。
2、通过识读“北伐战争进军形势图”，讲述英雄故事，加强对北伐战争过程的感性认识。
3、通过对南京国民政府成立的背景及其政策的了解，初步认识南京国民政府的本质。
[课堂同步练习（A）]
一、课堂训练
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| 运行环境：Win9x/NT/2000/XP/ |
软件类别：国产软件 |
下载次数：147 |
| 第13课 伟大的开端 |
2007-8-30 |
56 K |
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| ·第三单元 新民主主义革命的兴起
第13课 伟大的开端
[通过这次学习，意味着你]
1、能简述五四爱国运动的基本史实、简述中国共产党第一次全国代表大会召开的史实。
2、能根据一大的主要内容、第一次工人运动高潮的出现和课外知识等，初步认识中国共产党成立的伟大意义，提高史论结合的能力。
[课堂同步练习（A）]
一、课堂训练
1、选择题
（1）五四运动爆发的时间和地点是
A、19 |
| 运行环境：Win9x/NT/2000/XP/ |
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