第23课 走向战略进攻
[通过这次练习，意味着你]
1、通过粉碎敌人对陕甘宁、山东解放区重点进攻的史实，深刻体会毛泽东等党的领导人“用兵如神”的智慧。
2、知道1947年6月，刘邓大军千里跃进大别山的史实，并由此揭开了我军转入战略进攻的序幕。
[课堂同步练习（A）]
一、课堂训练
1、选择题
（1）解放战争时期，西北野战军采用的“蘑菇”战术是属于：
A.运动战 B.游击战 C.阵地战 D.闪电战
*（2）率领西北人民解放军在陕北同国民党军队周旋的将领是
A.朱德 B.陈毅 C.彭德怀 D.邓小平
（3）国民党军队重点进攻的目标是
A.陕甘宁解放区和中原解放区 B.山东解放区和豫皖苏解放区
C.山东解放区和陕甘宁解放区 D.中原解放区和豫皖苏解放区
（4）在刘邓大军的左右侧翼配合其跃进大别山的人民解放军是
A.华东解放军主力和晋冀鲁豫解放军主力 B.晋冀鲁豫解放军主力和西北解放军主力
C.华东解放军主力和太岳兵团 D.华北解放军主力和太岳兵团
（5）刘邓大军进军大别山标志着
A.粉碎国民党对解放区的全面进攻 B.国民党反动统治即将土崩瓦解
C.揭开人民解放军战略进攻的序幕 D.国共两党开始决战
*2、阅读材料
“孟良崮上鬼神号，七十四师无地逃。信号飞飞星乱眼，照明处处火如潮。刀丛扑去争山顶，血雨飘来湿战袍。喜见贼师精锐尽，我军个个是英豪。”（陈毅）
请回答：
这首诗描绘了哪一战争场景？有什么意义？
3、读图题
（1）《中共中央转战陕北行军路线图》
①用彩笔绘出中共中央转战陕北的路线，并填写出陕北解放军击溃蒋军的战役地点。
*②从中体会这体现了毛泽东何种作战指导思想。 （2）《刘邓大军挺进中原》地图
①在图中标出大别山的大致方位。
②绘出晋冀鲁豫解放军进攻方向，并说明选择这里作为战略反攻突破口的原因。 二、课堂回顾
1、阅读材料： 我军第二年作战的基本任务是：举行全国性的反攻，即以主力打到外线去，将战争引向国民党区域，在外线大量歼敌……我军第二年作战的部分任务是：以一部分主力和部分地方部队，继续在内线作战，歼灭内线敌人，收复失地。
——《解放战争第二年的战略任务》
请回答：
①材料中的“第二年”指哪一年？
②材料中的“外线”指什么？“内线”指什么？
③中国人民解放军反攻主攻方向选在哪里？
2.仔细观察课本121页《刘邓大军挺进中原示意图》，指出1947年，人民解放军三路大军挺进中原时开辟或扩大的三块根据地，共同涉及的省份是
A．陕西 B．河南 C．江苏 D．安徽
*三、课堂延伸
“蒋介石去拿延安，等于一个人花了一大部分财产去买一条钻石项链，它光辉灿烂，但一无用处。”—— 美国记者贝尔登《中国震撼着世界》
你同意这位美国记者的话吗？你如何看待中共撤离延安这件事，这次撤离同1935年红军撤出瑞金有何区别？
第23课 走向战略进攻
[课堂同步练习（A）]
一、课堂训练
1、选择题
（1）A （2）C （3）C （4）C （5）C
2、孟良崮战役。1947年5月，我华东野战军在陈毅等指挥下，全歼美械装备的国民党精锐部队整编74师3万余人，粉碎了敌人对山东解放区的重点进攻。
3、读图题：
（1）①参见教材P118； ②存人失地，人地皆有；存地失人，人地两失。
（2）①参见教材P121
②参见教材P121；大别山既有重要的战略地位，是国民党战略上最敏感而又最薄弱的地区；又曾是老革命根据地，有良好的群众基础，人民解放军易在这里立足生根。占据了大别山就可以东震南京，西逼武汉，南扼长江，从根本上改变战局。
二、课堂回顾
1、（1）1947年
（2）“外线”：国统区；“内线”：解放区
（3）中原地区
2、B
三、课堂延伸
同意。
两次撤离的区别：前次是反围剿失利，被迫转移，这次是主动撤离；前次是左倾领导人错误领导，这次是以毛泽东为首的党中央正确领导；前次撤离后，受到敌人围追堵截，红军损失惨重，这次撤离，我军掌握了主动权，粉碎了敌人的重点进攻，并于次年收复了延安。
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