第5课 封建帝国的危机
一、教学设想
康乾盛世是中国封建社会三大盛世之一，也是最后的一个盛世。在盛世的繁荣表象下，潜伏着深刻的社会危机。盛世结束后，强极一时的大清王朝迅速衰落。本课分为两大部分：一、盛世与危机；二、闭关锁国。
作为一个盛世，其经济应该是极其繁荣的。然而，学生单从枯燥的文字很难理解和接纳。为此教师可以创设情景，带领学生“微服私访”，混入三百年前乡间和闹市中，领略大清王朝的繁荣昌盛。闭关锁国，是本课的重点兼难点，老师可大量引用古今史料，以史为鉴，教育学生如何学史用史。最后预告学生，盛世结束后不久的东西大较量中，清政府遭到惨败。以促使学生课外探究。
二、教学目标
1、知识与能力
⑴了解清朝前期经济繁荣和清政府执行“闭关锁国”政策的表现，理解封建帝国出现危机的原因和请政府实行“闭关锁国”政策及其影响。
⑵通过简述“康乾盛世”时期经济发展的史实和清政府执行“闭关锁国”政策的表现，培养学生的概括能力。
⑶通过分析清王朝走向衰落的原因和实行“闭关锁国”政策的原因及其影响，培养学生辩证分析历史现象的能力；进一步让学生学习概括、分析历史现象的方法。
2、过程与方法
⑴采用小品的形式，使“康乾盛世”时期经济发展的史实，培养学生的概括能力和表演能力。
⑵通过学生课前搜集有关的资料，课上引导学生对比、分析、讨论、感悟闭关锁国政策的原因及其影响，培养学生辩证分析历史现象的能力。
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