第二课 明朝的对外经济文化交流
一、教学设想
随着封建制度渐趋衰落，明朝时中国世界中心的地位已有所动摇。明成祖为加强与海外各国的联系，宣扬国威，派郑和出使西洋，加强了中国和亚非各国的联系。本课着重叙述了明朝时对外经济文化的交流。教材分为三大部分：一、郑和下西洋；二、华侨对南洋的开发；三、西方传教职工士的东来。
郑和下西洋是本课的重点。为了拓宽学生的知识视野，激活学生的思维，可以采取“创造氛围，带入情景——活动体验，想象探究——联系现实，激励践行”的教学程序。以学生为中心，营造生动活泼的课堂氛围，再配以丰富的多媒体展示，拓展教学时空，让每个学生都能通过参与教学活动，得到不同程度的发展。
二、教学目标
1、知识与能力
⑴记住郑和下西洋首次出发的时间、地点和最远到达的地区，了解郑和下西洋的主要史实和我国华侨对开发南洋的贡献，理解郑和下西洋的意义。
⑵通过概述郑和下西洋的史实，培养学生的概括能力；
⑶通过观察郑和下西洋的路线图、教科书中的插图和观看课件《郑和下西洋纪念邮票》，培养学生的观察能力和从中提取历史信息的能力；
⑷通过制作郑和下西洋的路线图，让学生学习制作方法。
2、过程与方法
⑴郑和下西洋的目的和条件，通过学生演小品、分组讨论，老师点评完成。
⑵郑和下西洋的概况，采取学生“教”学生，并自己动手制作《郑和下西洋路线图》的方式来深入了解。
⑶郑和下西洋的意义，结合上述活动，观看课件《郑和下西洋纪念邮票》，课堂讨论，点评完成。
3、情感态度与价值观
⑴通过对郑和下西洋史实的学习，培养学生不怕困难，刻苦学习文化科学知识的品质；
⑵通过郑和下西洋及华侨开发南洋史实的学习使学生感悟加强与世界各国的经济文化交流是促进国家发展的重要条件。
三、重难点及教学突破
1、 重点
郑和下西洋
2、 难点
郑和下西洋的意义
3、 教学突破
郑和下西洋是本课的重点，可由两名学生编演小品，扮演明成祖和郑和。让学生从中捕捉郑和下西洋的目的和条件的有关信息。接着请出两位小导演，向同学演示郑和下西洋的路线，并介绍概况。改变教师讲学生听，学生跟着教鞭转的传统教法。把时间和空间还给学生，促使学生积极参与认识活动。然后用多媒体展示郑和下西洋有关的史料，播放课件《郑和下西洋纪念邮票》，再由学生分组讨论郑和下西洋给中国和西洋各国带来的影响。教师适时点评，引导学生从多方面认识、理解郑和下西洋的史实及其意义。
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