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| 第3课西方文明之源 |
2008-9-22 |
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| ·第3课 西方文明之源
学练思维导航
【学练精要笔录】
一、 雅典城邦的繁荣
1．公元前8世纪，希腊人在希腊半岛建立了许多城邦， 是其中最重要城邦之一，公元前6世纪，它成为著名的 共和国。
2．公元前5世纪后半期， 当政期间，雅典达到全盛， 民主政治发展到古代世界的高峰。
二、 罗马共和国的兴旺
1．公元前 |
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| 第2课大河流域—人类文明的摇篮 |
2008-9-22 |
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| ·第2课 大河流域——人类文明的摇篮
学练思维导航
【学练精要笔录】
【思维发散点拨】
1．用辨证的观点分析问题是学习历史的重要方法之一。在学习本课的重点金字塔和《汉谟拉比法典》时，我们应坚持用辩证的观点看问题，培养全面评价历史事件的能力。通过上网查阅相关知识，进一步认识金字塔和《汉谟拉比法典》的实质。同时，我们还应 |
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| 第1课 人类的形成 |
2008-9-22 |
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| ·第1课 人类的形成
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【学练精要笔录】
一、人类的出现
1．大多数人类学家认为，现代人类从非洲 中的一支发展而来。人类在距今约 年前形成。
2．中国人类学家把“完全形成的人”分为 、 、 、 四个进化阶段。
3．根据人的体貌特征，世界上的人类分为三大人种，即我们通常所 |
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| 活动课四 策划第二次工业革命成就展 |
2006-12-4 |
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| ·活动课四 策划第二次工业革命成就展（原创 课件下载）
吉林长春市第104中学 张波 130041
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活动目的
本节课通过小组收集－整理－展示第二次工业革命的成果，培养学生收集处理信息，动手设计，语言表述历史，团结合作等能力；感知科学家锲而不舍，刻苦钻研，勇于创新的精神；进一步论证科学技术是第一生力，对人类进步起了巨大的推动作用。
课前准备
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| 第20课 人类迈入“电气时代” |
2006-12-4 |
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| ·第20课 人类迈入“电气时代”
吉林省辽源市第十九中学 曲远慧 136200
教学目标
知识与能力：
（1）通过对本课的学习，了解历史上的第二次工业革命，包括电力的广泛应用、发明家爱迪生和他的发明成就，汽车和飞机的发明和使用等基本史实。
（2）通过比较电的发明前后社会生活的巨大变化，培养历史想象力和知识迁移能力。
（3）通过引导思考和探究汽车的发明与使用对人们更有利还是更有害等问题，培 |
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| 第19课 俄国、日本的历史转折 |
2006-12-4 |
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| ·第19课 俄国、日本的历史转折
吉林省辽源市东辽县白泉中学 高畅 136604
教学目标
知识与能力：
了解19世纪中期俄国农奴制对俄国资本主义发展的阻碍及废除农奴制改革的各项措施；知道幕府统治面临的各方面危机和明治维新的具体内容及历史作用。通过思考：俄国1861年改革的进步性和局限性，培养学生辨证分析问题和全面评价历史事件的能力。
过程与方法：
1．用“练－学*讲－学*讲－练”的串珠 |
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| 第18课 美国南北战争 |
2006-12-4 |
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| ·第18课 美国南北战争
吉林省前郭县第一中学 丁淑清 138000
教学目标
1、知识与能力
（1）能说出美国南北战争爆发的原因、经过和结果。能讲述林肯在南北战争中的主要活动。归纳美国南北战争的历史意义。能列举促使战争形势发生转折的两个文件和《解放黑人奴隶宣言》的主要内容。
（2）分析内战原因、性质、结局，认清矛盾的对立斗争，培养学生辨证思维能力，培养学生对因果关系的认识。分析《解放黑人 |
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| 第17课 国际工人运动与马克思主义的诞生 |
2006-12-4 |
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| ·第17课 国际工人运动与马克思主义的诞生
吉林省大安市第三中学 费天乐 131300
教学目标
1.知识与能力
掌握19世纪三四十年代以宪章运动为代表的工人运动;马克思主义诞生的前提;标志着马克思主主义诞生的《共产党宣言》；19世纪七十年代初的巴黎公社等重要史实。
通过讲述科学社会主义的诞生，使学生认识：科学社会主义是时代的产物，是马克思、恩格斯对人类历史发展的伟大贡献：科学社会主义产生 |
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| 第16课 殖民地人民的抗争 |
2006-11-8 |
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| ·第16课 殖民地人民的抗争（原创 课件下载）
吉林东辽县辽河源镇中学 朱宝伟 136617
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| 第15课 血腥的资本积累 |
2006-11-8 |
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| ·第15课 血腥的资本积累（原创 课件下载）
吉林省通化县东宝中学 周掌 134100
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| 第14课 “蒸汽时代的”到来 |
2006-11-3 |
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| ·第14课 “蒸汽时代的”到来（原创 课件下载）
吉林省大安五中 杨丽英 131300
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| 活动课三 “世纪的审判” |
2006-11-3 |
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| ·活动课三 “世纪的审判”（原创 课件下载）
──拿破仑是革命的传播者还是民族沙文主义者
吉林长春市五十六中学 周艳辉 130022
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| 活动课二 追访历史新闻 |
2006-10-13 |
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| ·活动课二 追访历史新闻
吉林省长春市第四十八中学 曲录 130051
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活动内容
围绕哥伦布发现新大陆的主题，收集、整理相关的历史、地理资料，举行一次追访历史新闻活动。
活动目标
1．体验根据主题收集、整理相关历史、地理材料的“研究”过程。培养学生初步整合知识和技能的能力。
2．能够与小组同学合作设计、开展角色扮演活动，创造性地再现历史，培养学生的历史想象和表达能 |
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| 第10课 资本主义时代的曙光 |
2006-10-13 |
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| ·第10课 资本主义时代的曙光
东北师大附中历史组 张劲锋 130022
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●教学目标
知识与能力：通过本课的学习，掌握文艺复兴时期但丁、达·芬奇、莎士比亚等代表人物的主要成就，进而使学生理解文艺复兴的本质。掌握开辟新航路的过程，让学生了解新航路开辟的原因和影响。通过本课的学习，引导学生分析文艺复兴时期优秀的文学、艺术作品和自然科学成就，培养学生透过现象看本质的能力。通过对 |
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| 第9课 古代科技与思想文化（二） |
2006-10-13 |
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| ·第9课 古代科技与思想文化（二）
吉林省实验中学 徐宏 130022
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教学目标
1、知识与能力目标：
通过本课学习，要求学生掌握以下基础知识：杰出的科学家阿基米德；古希腊著名的史诗与戏剧：《荷马史诗》和悲剧《俄底浦斯王》；阿拉伯民间故事集《天方夜谭》；东西方著名建筑麦加大清真寺和巴黎圣母院。
2、过程与方法目标：
通过本课学习，扩大学生的知识视野，培养学生鉴赏世界 |
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| 第8课 古代科技与思想文化（一） |
2006-10-13 |
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| ·第8课 古代科技与思想文化（一）
吉林长春市90中学 刘慧楠 130021
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●教学目标
1.知识与能力
（1）古老而神秘的文字──埃及的象形文字，两河流域苏美尔人的楔形文字，腓尼基人的字母文字。
（2）世界三大宗教──公元前6世纪产生在印度的佛教；公元1世纪，产生在巴勒斯坦一带的基督教；公元7世纪，产生在阿拉伯半岛的伊斯兰教。
2．过程与方法
（1）了解古代文字 |
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| 第7课东西方文化交流的使者 |
2006-10-13 |
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| ·第7课东西方文化交流的使者
吉林松原市北师大宁江附中 包春梅 138000
点击下载：本课课件
教学目标
知识与技能：学生能叙述古代连接亚、欧、非三大洲的商路──丝绸之路，阿拉伯人在东西方文化交流中的作用，阿拉伯数字的发明和传播，马可·波罗在元朝的生活与工作的经历，《马可·波罗行纪》及其影响等知识。
过程与方法：通过对教材中插图和地图的观察，形成识读图表的能力。
通过对“世界各地区各民 |
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| 第6课古代世界的战争与征服 |
2006-10-13 |
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| ·第6课《古代世界的战争与征服》
长春市第九十中学 齐晓慧 130021
点击下载：本课课件
教学目标
◇知识与能力
了解波斯帝国的形成与希波战争；亚历山大大帝的东征与帝国的建立；罗马帝国的扩张与文化传播。掌握古代世界主要战争的两面性作用。
◇过程与方法
本着最大限度地减轻学生被动接受知识的负担，为学生们争取充分参与和体验活动的时间和空间。由学生负责把课文内容改编成短剧来表演。这种活动 |
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| 第4课《亚洲封建国家的建立》 |
2006-10-13 |
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| ·第4课《亚洲封建国家的建立》
吉林省白城市第十中学 陈虎 高飞
点击下载：本课课件教学目标知识与能力：了解大化改新的基本内容及其对日本的影响。能描述穆罕默德的主要活动。通过本课学习，了解亚洲的主要封建国家东亚的日本，西亚的阿拉伯国家在封建时代的特点。过程与方法：描述穆罕默德的主要活动，具备阅读理解能力和语言表达能力。讨论以下问题： 中日交往是从何时开始的，在什么朝代双方往来相当密切？那时交往密 |
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| 活动课一 古代世界文化之旅 |
2006-10-13 |
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| ·活动课一 古代世界文化之旅
吉林长春市47中 张达 130052
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活动内容
了解世界古代的文化成就。
活动目标
1、通过虚拟旅行，进一步了解和掌握世界古代的文化成就，扩展视野，提高文化素养。
2、了解人类文化的多元性、共容性及其发展的不平衡性，认识到世界各地区、各种族的人民共同创造了人类文明，推动了历史的进步。
3、掌握搜集历史资料的途径和方法，培养动手、动脑的 |
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