初一第一学期期末复习 基础识记知识（一）

原始社会时期：传说中的故事——女娲补天、后羿射日、三皇五帝

①元谋人：我国境内已知的最早人类（距今170余万年）；

②北京人：使用天然火（旧石器时代）；

远 古时代

③山顶洞人：人工取火；

④半坡聚落：  黄河流域，种植：粟，陕西西安半坡村；

⑤河姆渡聚落：长江流域，种植：水稻，浙江余姚河姆渡村；

磨制石器（新石器）

               炎帝和黄帝：中华民族人文始祖；

               炎黄部落—→华夏族（汉族前身）；

⑥传说时代：   禅让制：尧、舜、禹是通过禅让制度产生；

               禹的主要功绩是治水。

国家的建立，标志中国古代进入文明时代。

①夏朝  禹建立（我国历史上第一个国家）；启继承父位，开始了“家天下”

的历史、王位世袭制代替了禅让制；暴君：桀。

夏 商 周

②商朝  汤建立；盘庚迁殷；暴君：纣。司母戊鼎（目前世界上已发现的最大的青铜器）；甲骨文。

③西周  周武王经牧野之战灭商；公元前771年，犬戎攻破镐京，西周灭亡。

              分封制 ；嫡长子继承制

④夏商西周：奴隶社会；以血缘亲疏关系区分尊卑等级，主要有贵族、平民、奴隶三个等级。国家统治人民的两种手段：暴力镇压和礼仪教化。

⑤了解：公元前和公元的区别

  春秋战国时期是我国有奴隶社会向封建社会过渡时期

公元前770年，周平王东迁洛，史称“东周”，即历史上的春秋战国时期。

①春秋（公元前770-前476年）：A、春秋五霸：齐桓公、晋文公、楚庄王、秦穆公、楚庄王；B、首霸——齐桓公（管仲改革）、葵丘会盟。

C、晋楚争霸：      之战和     之战。西部霸主：秦穆公。

春秋战国

D、思想家：孔子、老子（公元前475-前221年）

：      A、战国七雄：赵韩魏三家分晋；加上    、    、    合称；

②战国

B、合纵和连横：六国之间南北联合，共同抗秦，称为“合纵”；秦利用六国之间的矛盾，远交近攻，各个击破，称为“连横”。纵横家有秦国的张仪和魏国的公孙衍。

C：百家争鸣：主要学派及其代表人物。

D、随州编钟。

③铁器、牛耕的使用和推广，大大提高了生产效率，使个体生产成为可能。

④商鞅变法：公元前356年，商鞅得到秦孝公的支持，开始变法。

⑤了解：退避三舍、问鼎中原、卧薪尝胆、朝秦暮楚等成语的由来。

长平之战后，东方六国再也无力抵御秦军的进攻，从公元前230年至前221年，秦陆续灭掉六国，完成统一，建立秦朝。

    秦皇汉武：“中国之政得秦皇而后行,中国之境得汉武而后定”

①秦朝：A、都城咸阳；我国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家；

B、采用“皇帝”称号，确立了皇帝至高无上的地位；在中央设立“三公”；在地方上，建立郡县制。

C、车同轨、书同文（小篆、隶书）、统一了度量衡、修筑了长城；

②秦末农民大起义：A、由于秦的暴政，公元前209年，陈胜、吴广在大泽乡发动起义，在陈建立了张楚政权。 陈胜吴广起义是我国历史上第一次大规模的农民战争，它沉重打击了秦朝的残暴统治；B、楚汉之争：项羽、刘邦；（楚河汉界、四面楚歌）。

西汉：公元前202年，刘邦称帝，建立汉朝，定都长安，历史上称为西汉。

 （刘邦——汉高祖）；汉武帝在位时间（公元前140年——公元前87年）  

③汉武帝为推进大一统格局采取的措施

秦 汉时期

A、思想上——“罢黜百家，独尊儒术”（董仲舒）；

B、政治上——颁布“推恩令”（主父偃）；

C、监察制度上，司隶校尉（中央）、刺史（地方）；

D、开拓西域：张骞出使西域（第一次是在公元前138年，目的是为了联合西域的大月氏夹击匈奴；第二次是在公元前119年。）

④西域都护：公元前60年，西汉王朝在西域设置西域都护（这是今新疆地区正式归属中央管辖的开始）。

⑤丝绸之路——东西方经济、文化交流的桥梁。

⑥科学技术：A、（东汉）蔡伦改进造纸术；东汉张仲景（医圣）著有《伤寒杂病论》；华佗（神医）“麻沸散”；东汉《九章算术》（标志着以计算为中心的中国古代数学体系的形成。）

B、佛教：西汉末年经丝绸之路传入我国，东汉明帝派人求佛法。

道教：产生于东汉末年。是中国土生土长的宗教。

        C、《史记》由司马迁撰写，是我国历史上第一部纪传体通史。它从传说中的黄帝一直记叙到汉武帝时期，约3000年历史。）

      D、秦始皇陵兵马俑

天下大势，分久必合，合久必分。 诸葛亮“隆中对”三分天下

①官渡之战：（公元200年，曹操打败袁绍）曹操统一了黄河中下游地区。

②赤壁之战：（公元208年，曹操与孙权、刘备联军），奠定了三国鼎立局面。

三国两晋南北朝

③人口南迁：秦汉时期，我国的经济重心在北方。西汉时，全国绝大部分人口分布在黄河流域。（东汉末年人口开始南迁）。北方移民南下后，主要分布在长江中下游地区，部分移民到达岭南一带。

④东晋建立：公元     年，都城      ，创建者       ，淝水之战。

⑤北魏孝文帝改革：迁都洛阳；汉化政策。

祖冲之：（南朝科学家）：圆周率；

贾思勰：（北朝农学家）：《齐民要术》；

⑥科学 艺术

郦道元：（北魏地理学家）：《水经注》；

王羲之：（东晋“书圣”“飘若浮云，矫若惊龙”）：《兰亭序》；

顾恺之：（东晋画家）：《女史箴图》和《洛神赋图》。

石 窟 山西大同的云冈石窟、河南洛阳的龙门石窟。

商鞅变法

主要内容有：①编制户口，加强刑法；②奖励生产；③奖励军功；④承认土地私有；⑤推行县制；⑥统一度量衡。意义：经过变法，秦国富强起来，国力大增，为以后兼并六国打下了坚实的基础。

汉武帝“推恩令”：

规定诸侯王除了让自己的嫡长子继承王位外，还可以推“私恩”，把王国封地分给其他子弟，皇帝封这些子弟为侯。

“罢黜百家，独尊儒术”（董仲舒）；

 “推恩令”（主父偃）；

匈奴和战

张骞出使西域的意义：

开辟了通往西域的道路，加强了汉朝与西域各国的联系。

三国鼎立局面的形成：

江南经济迅速发展的原因

北魏孝文帝改革

基础识记知识（二）

中国之最：粟和水稻、瓷器、司母戊鼎、长城、造纸术、麻醉药、勾股定理、史记、道教。

1、分封制：（思考：如何评价分封制？）

（1）目的：为了巩固对周边地区的统治。

（2）主要内容：①“授民授疆土”：天子把土地和人民分给亲属、功臣，封他们为诸侯。②诸侯的义务：服从周天子的命令；向天子交纳贡品；平时镇守疆土，战时带兵随从天子作战。

（3）作用：巩固了国家的统治，扩展了疆域，使西周成为一个强盛的国家。

2、齐桓公首霸 （标志：公元前651年，在葵丘举行诸侯盟会，确立了霸主地位。）

原因  ①任用政治家官仲为相，发展生产，改革内政，整顿军队，使国力强盛。②提出了“尊王攘夷”口号，积极开展对外活动。③齐国是东方的一个大国。

3、商鞅变法：

（1）背景：①争霸战争的需要；②封建经济发展的需要。

（2）内容：编制户口、加强刑罚；奖励生产、奖励军功；承认土地私有；推行县制。

（3）作用：使秦国成为战国后期最富强的国家，为秦国统一全国奠定基础。

4、甲骨文发现的意义：①对研究商朝的历史有重要价值；②我国有文字可考的历史就是从商朝开始的；③甲骨文已经是一种比较成熟的文字，与今天的汉字有着渊源关系。

5、孔子：儒家学派创始人，春秋时期鲁国人，其思想主要是“仁”和“礼”两部分；

（1）政治思想：提倡“为政以德”主张以德教化人民，以礼治国；

（2）教育方面：①创办私学，主张“有教无类”；②鼓励学生独立思考，敢于坚持正确意见；③教学时采取因材施教的方法，使学生潜能都得到发展。弟子把他的言论整理成《论语》一书。

6、百家争鸣：①墨家：墨子 《墨子》 ”兼爱”、“非攻”； ②儒家：孟子 、《孟子》、仁政治国、轻徭薄赋； ③道家：庄子、《庄子》、顺其自然、无为而治； ④法家：韩非子、《韩非子》、主张改革，提倡法治，提出建立君主专制中央集权的封建国家； ⑤兵家：孙膑、《孙膑兵法》。

7、秦实现统一

（1）原因：①战国末年，秦国实力已远远超过东方六国；②人民渴望统一；③长平之战后，六国无力再与秦国抗衡；④秦王嬴政执掌大权以后，制定了克敌制胜的策略。

（2）意义：结束了春秋战国以来诸侯国长期割据征战的局面，将中国历史推进到一个崭新的阶段。

8、简述秦始皇建立中央集权的措施

9、如何评价秦始皇？ 提示：他既是一位杰出的帝王又是一个暴君，功大于过：功：①完成国家统一，建立了我国第一个统一的中央集权的封建国家；②创立了封建专制主义中央集权制度，影响深远；③统一车辆形制、文字、统一货币、度量衡。过：①焚书坑儒，摧残文化。②徭役繁重，赋税沉重。③刑法严酷，生活腐化。

10、如何评价汉武帝？